Kru dan Ruang Pendidikan Khusus Anak-anak

Kru dan Ruang Pendidikan Khusus Anak-anak

Berurusan dengan satu kebutuhan khusus anak di rumah bisa sangat sulit – bayangkan berurusan dengan enam, delapan, atau lima belas tahun di lingkungan kelas! Tidak ada guru, tidak peduli seberapa ahli, siapa yang bisa memprediksi bagaimana anak-anak akan berinteraksi. Ketika anak ADHD melompat setengah jalan melalui sebuah tugas karena dia memutuskan bahwa berputar-putar dalam lingkaran adalah Betapa menyenangkannya selain penambahan, dan dalam pemintalannya, dia secara tidak sengaja memukul anak dengan Oppositional Defiant Disorder di belakang kepala, apa yang akan terjadi?

Apakah dia akan menjerit di bagian atas paru-parunya dan menakut-nakuti siswa autis untuk mengalami kecelakaan di kamar mandi? Akankah dia menyerang anak ADHD dan membiarkan dia bertanya-tanya mengapa dia tiba-tiba di tanah dan berdarah dari goresan di pipi? Atau akankah dia naik ke mejanya dan membuat seluruh ruangan hancur berantakan? Itulah mengapa hampir setiap kelas pendidikan khusus memiliki ‘ruang aman’, dengan dinding berlapis dan isolasi suara yang bisa ditinggalkan anak saat mereka tahu mereka bisa ‘ t mengatasinya Itu juga mengapa setiap pendidik spesial hadir dengan skuadron asisten.

Beberapa di antaranya adalah terapis khusus, seperti ahli patologi ucapan atau terapis okupasi; Yang lainnya adalah ‘hanya’ pendidik lain yang dilatih untuk menangani gangguan kelas penuh sesekali dan tetap mengendalikannya. Pelajaran Rumah Tangga Sebagai orang tua, Anda dapat belajar dari kenyataan ini. Tentu saja, Anda sudah mengindividualisasikan perhatian yang Anda berikan kepada anak Anda – tetapi apakah Anda menyimpan catatan masalah yang Anda hadapi,

Solusi yang Anda coba, dan seberapa baik kesuksesan atau kegagalannya? Dapatkah Anda melihat bagaimana hal itu akan berguna dalam satu atau dua bulan? Apakah Anda memiliki ‘ruang aman’ yang diizinkan anak untuk mundur saat terbebani? Tanyakan kepada guru anak Anda alat apa yang mereka gunakan yang telah bekerja untuk anak Anda, dan bagaimana Anda bisa menerapkan strategi serupa di rumah. Pendidikan khusus tidak harus – dan tidak boleh – berhenti hanya karena anak Anda meninggalkan kelas.